--начало игры--

Сайтен, как и всегда, выбрал для себя место в первом ряду. Конечно, сейчас не он собирался задавать вопросы и просить уточнений – с него собирались спрашивать и его собирались испытать, в том числе его. Но против привычки, как известно, бывает, очень трудно идти.  Поза молодого мага была достаточно свободна,  мало того, являла собой некоторый вызов: тело чуть смещено влево, согнутая в локте левая рука поднимается подбородку, который поддерживают сложенные полукольцом большой и указательный палец, первый поддерживает подбородок, второй прикрывает губы и носо-губную складку. Воплощенные Уверенность и Спокойствие, не иначе.  Сайтен Легерер, старший сын барона Легерера прекрасно понимал, каковы ставки в этой партии ведь  его не устроила бы ни одна оценка, кроме «выше всяких похвал». Как минимум «отлично». Недостаточно  выдержать испытание, должно сделать это с блеском.
Поэтому, пока прочие делали последние записочки, Легерер прокручивал в сознании различные таблицы и схемы, которые вбирали в себя свойства различных веществ, их способности к взаимодействию, температуры плавления и прочее. В очередной раз вспоминал, все что было выучено за прошедшее время, выуживал из памяти самые казалось бы, незначительные детали,  поправки, сделанные на основе неудачных экспериментов по созданию артефактов, разнообразные чертежи готовых вещиц, либо заготовок.  Все, что могло пригодиться здесь и сейчас. В принципе, тоже самое, что делали остальные, с той разницей, что пухлый конспект молодого человека остался дома, и все знания, на которые он мог опереться, находились внутри черепной коробки мага.
Между тем процесс «перелистывания» знаний был прерван.
«Новый преподаватель? Ах, ну да, я что-то слышал о том, что мэтр Аливио занят.» - Сайтен недоуменно оглянулся на зашумевших коллег но лишь пожал плечами. – «Если этот радостный гомон будет оправдан в самое ближайшее время, то лично я буду разочарован.  Но я все же надеюсь, что все пойдет как по маслу.  Возьмем за основу, что преподаватель строг и принципиален.  Мои намерения в любом случае не поменяются».

Отредактировано Сайтен Легерер (2013-07-08 13:20:16)

[AVA]http://s0.uploads.ru/DwQ7B.jpg[/AVA]
Он почти не сомневался, что Архимаг непременно пожелает проверить квалификацию нового преподавателя лично, правда, не ожидал, что вот так сразу и, тем более, на экзамене. Простой урок был бы привычнее. Но, просить отсрочки под предлогом усталости, неготовности и еще чего-то там было бы глупо, поэтому согласился, уточнив лишь, какого возраста студенты и предметную магию какого уровня им предстоит демонстрировать. К его облегчению, речь об изготовлении слишком уж сложных артефактов не шла, и он вздохнул свободнее. Работая с низшей предметной магией, он мог не бояться, увлекшись (а свою увлекающуюся натуру, особенно, когда дело касалось любимого предмета, он знал слишком хорошо) выдать истинный уровень владения предметом. Поэтому, он, прекратив расспросы, молча кивнул и пошел вслед за Архимагом.
Аудитория, в которую его привели, была и похожа, и не похожа на одну из тех, в которых он еще буквально пару месяцев назад, обучал совсем других студентов. Отметив, не без легкого удовлетворения, что в его академии такие кабинеты были просторнее и лучше оборудованы, он, тем не менее, почувствовал себя уверенно. Да, здесь он был в своей стихии, и не нуждался в подсказках. Неясная тревога мигом отошла на задний план, спокойная уверенность в себе и в собственных силах мгновенно воскресили в нем опытного (даже слишком опытного) наставника.
Все было просто. Чуть склонив голову в приветственном жесте, он подошел к преподавательскому столу и обвел аудиторию привычно-цепким взглядом, который ясно давал понять – этот поблажек не даст никому.
- Я приветствую вас, господа студенты, - слова, повторяемые им каждый день на протяжении многих веков, сорвались с губ легко и естественно, он и сам, пожалуй, не заметил, как в голосе прорезались властные интонации, - Рад знакомству с вами и надеюсь, что наша совместная работа будет успешной. Прошу садиться.
На тихонько открывшуюся дверь он глянул лишь мельком, так как обозначившаяся в дверном проеме женщина явно пришла не к нему, а он придерживался твердого убеждения, что всякие мелочи (а к ним он относил леди, пожелавшую срочно видеть Архимага) не должны отвлекать преподавателя во время работы. И, тем более, во время экзамена.
Усевшись, он заглянул в лежащий на столе учетный лист, в котором были, очень удачно перечислены все сидящие перед ним студенты и указаны уровень и цвет силы каждого. Это было очень удобно, так как позволяло без особой подготовки дать каждому из них индивидуальное задание.
- Прошу каждого подойти ко мне и получить свое задание.
- А разве оно будет не одно на всех? – робко пискнул кто-то особо инициативный в заднем ряду.
Иксель усмехнулся, не выказав ни капли недовольства на то,ч то кто-то рискнул подать голос.
- Нет. Сегодня каждый из вас будет изготовлять свой амулет. Думаю, это удобный случай для меня определить ваш уровень подготовки.
Поймав несколько растерянных взглядов, он снова улыбнулся. Что ж, это обещало быть, по меньшей мере, интересным.

[NIC]Архимаг Порядка[/NIC]
[AVA]http://s4.uploads.ru/rdP0M.jpg[/AVA]
Мысль испытать новичка была разумной, взвешенной, и, как ни крути, самой логичной. Да и следовало проверить кое-какие догадки, которые смутно терзали мэтрэссу, но пока толком не были сформулированы. Для полноты картины следовало понаблюдать, как данный подозрительный мэтр обращается с учениками.
Уже в кабинете, представив нового учителя студентам и дав ему свободу действий, он убедилась, что проверку действительно стоило провести. И даже поняла, что в новом маге ей казалось подозрительным (помимо странного поведения Альтарила, конечно).
Подозрения полностью подтвердились: в пышной рекомендации, данной этому мэтру его якобы учителем (это еще следовало проверить) ее бывший однокурсник (в том, что рекомендация все-таки от него мэтресса не сомневалась) солгал хотя бы в одном пункте: светловолосый чужак, без сомнений, имел опыт преподавания. И, судя по некоторым жестам, приметным всем, кто хоть какое-то время подвизался на стезе наставника, опыт он имел немалый.
Это настораживало еще больше, так как появился явный диссонанс между возрастом мэтра (в нем Архимаг не сомневалась) и общим впечатлением, которое он производил. Что со всем этим делать Беарика еще не понимала, но одно знала точно: нужно обязательно побеседовать на эту тему с коллегами. Особенно с мэтрессой Эвелланой. В конце концов, она была главой разведки, и, кто знает, возможно, новичок был как раз по ее части. Учитывая, от кого была получена рекомендация, мэтр Аэрон мог запросто оказаться шпионом от Сумеречного лорда.
На этом месте ее задумчивые размышления были прерваны появлением Архимага Разума. Невольно хмыкнув от приятного совпадения, Беарика кивнула, и, бросив еще один взгляд на нового учителя, к которому как раз подошел за заданием первый студент, вышла, аккуратно прикрыв дверь.
- Приятная неожиданность, мэтресса. Я могу чем-то помочь вам?

Пространство четырнадцатый уровень, не так ли? По предметной магии имеются все задатки будущего мастера. Отлично. В таком случае, артефакт перемещения это слишком просто и банально. Вашим заданием будет амулет Тоэнти.
«Амулет Тоэнти…» - Сайтен наморщил лоб, вспоминая все, что знал об этом артефакте. Перед его мысленным взором в строгой, лишенной незначительных деталей системе, выстраивались самые различные образы: грубые собственные наброски углем, чертежи, выполненные профессионалами… образцы, выставленные на витрине магической лавки в Закенлеве,  экземпляры за авторством выпускников Академии. – «Достаточно полезная вещица».
Сайтен сместился немного влево, в этой части стола  было больше пространства,  подтягивая к себе рабочий стул. Из предложенных инструментов для начала ограничился пинцетом и мощным увеличительным стеклом, приступая к такому важному этапу в создании абсолютно любой вещи, как подбор материалов. Очень аккуратно и  бережно Сайтен выцепил из числа прочих четыре кольца из светлого металла. К сожалению, поверхностный анализ не позволял определить – то серебро или платина.
«Главное, что не золото!» - затем, хорошенько рассмотрев через увеличительное стекло каждое из четырех колец, Сайтен отбраковал еще одно – «Мы ведь помним, что сечение должно быть треугольной формы!»
Аудитория перестала существовать для старшего сына барона, как и преподаватель. Только он, материал, инструмент и магия.
Точными, выверенными движениями, при помощи пинцета было выужено около десятка совершенно одинаковых по размеру камней. На первый взгляд, бриллиантов. В этом Сайтену помогли увеличительное стекло и лучи солнца, падающие аккурат на стол через окно. На недовольный шепоток своих коллег, которые поняли, что быстро это не кончится, Легерер абсолютно не обращал внимания. Хотя стоит сказать, что вся процедура проходила довольно быстро. Правда один камень Сайтену пришлось доставать прямо из короба. Конечно, это была наглость, но молодой маг хотел добиться идеального результата.
«Десять камней. Алмаз либо горный хрусталь. В нашем случае – алмаз. Десять камней одинакового размера и огранки. Ведь мы прекрасно знаем, что нарушение симметрии при сборке артефакта даже при удачном его зачаровании может очень плохо закончиться для его хозяина. Имели место случаи, когда используемый сам оказывался отброшен назад или вперед, кроме того, можно вспомнить всем известные случаи разрушения амулета во время активации, так же с летальными последствиями для хозяина. Симметрия и еще раз симметрия!»
Сайтен отложил в сторону увеличительное стекло и подтянул к себе калибровочную доску,  на деревянной поверхности  которой разнообразные геометрические фигуры и линии накладывались друг на друга и  перекрещивались в, на первый взгляд, абсолютном беспорядке. Сайтена среди этого нагромождения линий интересовал участок с концентрическими кругами, более походящий на мишень.  Опять же взявшись за пинцет, Сайтен расположил круги один в другом, разделил их равными промежутками. Затем извлек из набора инструментов шестнадцать тонких игл и при их помощи зафиксировал три кольца.
«Теперь посмотрим, как у нас лягут камни»
И снова тонкая работа с пинцетом, снова погоня за Ее Величеством Симметрией.
«…Как там у нам рассказывали. Лишь идеальная идентичность камней позволяет добиться максимальной эффективности действия этого артефакта» - казалось, сухой голос шелестящих страниц, прямо сейчас звучит в его голове. – «Как известно, именно камни служат вместилищем энергии, которая делает амулет тем что он есть – не лишь безделушкой, но артефактом.  Различие в камнях, которые используются в данном артефакте, прямо влияет на его стабильность. Но почему десять? Все просто.  Первая пятерка стабилизирует вторую!  Почему не больше и не меньше?... Такое количество было вычислено опытным путем знаменитым мастером Бенедиктом Тоэнти. Меньшее количество камней делало артефакт более стабильным, но менее мощным, ну а большее количество самоцветов достаточно проблематично было зачаровать. В том случае, когда это получалось, амулет можно было использовать в качестве средства для стремительной очистки территории от всего живого, включая хозяина».

Отредактировано Сайтен Легерер (2013-07-13 13:48:28)

Самые смелые (или, точнее, самые подготовленные) студенты подошли за заданием первыми. За ними, нерешительно переглядываясь, потянулись и другие. Перспектива выполнять разные задания не всех радовала, так как лишала возможности попросту скопировать чужую работу. Нет, разумеется, можно было и спросить у кого-то, как делается тот или иной артефакт, но далеко не все, торопясь выполнить задание, готовы были отрываться от него, ради помощи другим. Выяснялось это путем тычков, шепотков и обиженных взглядов, бесполезных, впрочем.
Правда, подобный обмен мнениями о предмете, наставнике, и друг друге длился ровно до того момента, как взгляд преподавателя падал на нарушителей тишины. Этот спокойный, внимательный и казавшийся безмятежным взгляд обладал, как оказалось, удивительной способностью сковывать язык и примораживать к стулу даже самых дерзких и болтливых. Постигая опытным путем эту способность, студенты постепенно утихомирились и погрузились в работу, и вскоре в аудитории царила тишина, прерываемая только постукиванием, щелчками, шуршанием, звоном и прочими звуками, сопровождающими обыкновение работу над артефактами.

[AVA]http://s0.uploads.ru/DwQ7B.jpg[/AVA]
Просмотрев, без особого интереса, лежащие на столе документы, он, уже с неподдельным любопытством принялся изучать содержимое ящичка, из которого еще недавно раздавал студентам материал для работы. Особенно его интересовали камни, и он, вынимая один за другим, оценивал привычно и на глаз качество огранки и проходимость, с одобрением отмечая, что школа, по-видимому, не скупится на материалы для работы. Такой подход он полностью одобрял, сам, в свое время, придерживаясь его же, но было откровенно любопытно, во сколько этой школе обходится такая щедрость.
Любопытно, кстати, куда деваются потом артефакты, которые студенты изготавливают на таких вот практикумах? В принципе, если они изготовлены правильно, они представляют собой определенную ценность…
Впрочем, это были размышления теоретического характера, на самом деле ответ на этот вопрос его не очень-то интересовал. В конце концов, это уже головная боль (или, напротив, дополнительный источник доходов) для школьного начальства, к коему Икселиан не относился и не собирался относиться. Во всяком случае, не планировал.
Изучение камней, как всегда заняло у педантичного дотошного мага порядочно времени, и, как раз когда он закончил с этим, некоторые из студентов тоже уже добрались до завершающего этапа работы. Некоторые даже успели завершить ее.
Благосклонно улыбнувшись юноше, подошедшему к столу (кстати говоря, во время получения задания, этот молодой маг тоже был первым), Иксель принял из его рук готовую подвеску и, осторожно касаясь пальцами камней, принялся, для начала, изучать качество работы. Которое, что ни говори, было одним из важнейших аспектов – зачем нужен артефакт, в котором камни неплотно подогнаны, или, вообще, вываливаются из оправы?
Осмотрев подвеску со всех сторон, маг убедился, что с этой стороны все в порядке, и можно приступить к изучению основной составляющей артефакта – заклинанию. Он сморгнул, привычно расфокусировав взгляд, и зрачок его расширился, замерцав радужными кольцами. В этом было удобство способности к конструированию – не нужно было смотреть на заклинания сквозь призму силы, чтобы определить правильность плетения. Одного взгляда хватило, чтобы определить, что и с заклинанием все в порядке. Он снова сморгнул, возвращая нормальное зрение, и поднял взгляд на студента, не замечая, что, на короткий миг, сквозь иллюзорный серо-голубой оттенок глаз проступил истинный, сапфирово-синий цвет.
- Все правильно. Поздравляю, вы сдали экзамен.

[AVA]http://s0.uploads.ru/DwQ7B.jpg[/AVA]
Внимательное разглядывание Икселиану не понравилось, но не слишком насторожило, - вполне естественно, что студентам интересно рассмотреть поближе нового преподавателя, который, к тому же, появился так внезапно.  За маскировку он не опасался, зная, что выглядит вполне обычным человеком, прочесть ауру, замаскированную амулетом, мог прочесть разве что мал’ах, и это уже случилось, а значит, больше опасаться было нечего. Ну, во всяком случае, не здесь. Вряд ли кто-то из юных чародеев на такое способен.
Поэтому, изучающий взгляд юноши он встретил совершенно спокойно, даже с легкой доброжелательной улыбкой.
- Оценка – отлично, разумеется, - он коротким росчерком подтвердил свой вердикт в оценочном листе, лежащем на столе перед ним, и поставил подпись: Аэрон.
А вот вопрос по поводу артефакта его несколько смутил, так как он не был уверен, как принято в этой конкретной школе. Собственно, ему и самому этот вопрос был интересен, но признаваться честно в том, что не знает еще местных порядков, ему не хотелось. Словом, приходилось, как и всегда, в общем-то, искать третий вариант.
- Все вопросы по артефактам будут решаться после экзамена, - он спокойно ответил на учтивую улыбку юноши не менее вежливой, - Пока образцы мне нужны, чтобы продемонстрировать ректору.
Действительно, я ведь должен предъявить ему… или мэтрессе Беарике, доказательство моей квалификации. Чтобы они видели, за что я ставил отметки. Экзамен ведь не только для студентов проверка, но и для меня тоже…

[AVA]http://s0.uploads.ru/DwQ7B.jpg[/AVA]
Кивнув на прощание сдавшему экзамен ученику, Икселиан обратил все внимание на остальных. Время, данное для работы, истекало, и он, с легкой доброжелательной усмешкой ждал, когда самые смелые, а после и все остальные, перестанут мяться и сдадут, наконец-то, практическую работу.
Долго ждать не пришлось, и маг, отбросив на время добродушно ироничную усмешку, уже серьезно принялся изучать протягиваемые ему артефакты, оценивая их, и с точки зрения непосредственного исполнения, и по магическим качествам. Не забывая комментировать и разъяснять каждую ошибку, и во всей красе проявляя свое знаменитое, в определенных кругах, занудство. Времени на это ушло довольно много, но, к счастью, группа была не очень большой, да и объяснять ошибки пришлось не всем. К приятному удивлению Икселя, чрезвычайно ценившего талантливых учеников,  дети подобрались на редкость талантливые, хотя, он не был бы собой, если бы не отметил в обучении некоторых из них изрядных пробелов и неточностей. Правда, определить, является ли это недоработкой учителей, или исключительно последствиями лености учеников, он пока затруднялся, но надеялся это впоследствии выяснить.
Закончив проставлять отметки и разъяснять ошибки, он, в последний раз педантично пересчитал готовые артефакты, учеников, и имена в списке, и благосклонно кивнув, отпустил почти не веривших в свое счастье студентов.
Оставшись в одиночестве, он, по привычке, некоторое время уделил тому, что скрупулезно заполнял лист бумаги пометками и комментариями относительно знаний студентов. Не столько для начальства, сколько для себя, чтобы впоследствии не забыть, чему нужно в каждом отдельном случае уделить внимание.
От этого увлекательного, а, главное, полезного дела, его оторвал стук в дверь. Маг, на всякий случай, окинул аудиторию взглядом, проверяя, не забыл ли кто-то из студентов что-то из вещей, и, ничего подозрительного не обнаружив, пожал плечами, и, поднявшись, открыл дверь.

в коридор

западный коридор

Где-то в глубине души закопошились, заерзали мерзкие черви сомнения. Нет, не понимал, решительно не понимал дракон действий Аэрона. Не разделял его осторожности. Случайно услышанный кем-то драконий говор мог повлечь неприятности, но не более того. Не было причин превращать уютную восемнадцатую в неприступную крепость, окруженную рвом с крокодилами. У Тэйзара похолодели руки – что если Аэрон вовсе не дракон, а маг-лазутчик, выучивший драконий язык? Маг такой силы, что от Тэйзара в случае схватки останется в лучшем случае горстка дымящейся чешуи?.. Дракон сосредоточился, превращая свое сознание в эдакий щуп, и мельком, чтобы Аэрон не заметил, потянулся к двери – ничего. У него нет ни силы, ни знаний, чтобы взломать такую защиту.
Тэйзар взволновался. Резким, каким-то судорожным движением он повернул голову в сторону дракона. Вскинул брови, выражая крайнюю степень удивления. Ледяными пальцами ощупывал воздух, готовясь защищаться…
Из другого мира? Чушь. Дрянная легенда, господин дракон.
- И я не дракон.
Почти звериный рык завибрировал в горле юноши под камешком кадыка – предатель! вор! убийца надежд!.. Слова заклинания готовы были сорваться с пересохших губ. Никогда не верь сказкам. Спящая красавица не проснулась. Белоснежка отдала сердце охотнику. Джек свалился со стебля, не поднявшись и на километр от земли. Драконы не ожили. Не заговорили.
- Точнее, не совсем дракон.- Тэйзар насмешливо фыркнул. «Не совсем дракон»… А кто? Полукровка? Внебрачный сын демона и дракона? Абсурд. Юноша не верил ни на йоту. А какой-то там Измененный… это вообще было за гранью добра и зла.
Но, с другой стороны, если бы он собирался убить юного дракона, он бы давно это сделал. Но – дракон жив и в полном здравии, а Аэрон распинается перед ним, пытаясь что-то рассказать. Смысл? Нет смысла.
Докажи.
Доказал. Тэйзар недоуменно склонил голову набок, разглядывая маленькое чудо, рожденное на его глазах… Предметная магия? Вряд ли. Нет, этот микро-дракончик был явно живым… а вроде и не был. Но в васильковых глазах светилась душа, а теплая, чуть насмешливая улыбка была слишком живой, чтобы быть выкованной из драгоценного металла.
- Допустим,- буркнул дракон, сложив руки на груди.- Допустим, все сказанное – правда… Тогда что значит «не совсем дракон»? «Измененный»? Если ты прячешься, то почему объявился тут, в школе? Не самое безопасное место для мага в бегах. И… почему ты рассказываешь все это мне? Я ведь могу предать тебя… недодракон. – о да, сколько обиды было в последних словах! Он обманул его надежды – пусть получает.
Оценив количество заданных вопросов, Тэйзар почувствовал себя Асмундом, на которого давеча так некрасиво накричал… Где он там? Потерял, наверное. Ничего, подождет – в конце концов, Тэйзар находится с преподавателем, каким бы странным он ни был.